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巧用语言艺术,构建生动的地理课堂
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摘要
在课堂教学中,教学语言的恰当运用不但可以提高课堂教学的艺术性,还可以提升课堂教学的效率和效果。因此,能否恰当把握课堂语言的艺术也就成为了衡量一个教师教育教学水平的重要标志。
作者
华银
机构地区
江苏省江都市邵伯镇昭关中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2012年第11期130-130,共1页
关键词
地理课堂
语言艺术
学习兴趣
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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中国校外教育(中旬)
2012年 第11期
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