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教师如何激活学生课堂学习数学的兴趣
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摘要
阐述了学生学习数学的兴趣,是促进学生学习的最有力、最稳定的动力。兴趣是最好的老师,教师需要采取一系列配套的激励措施,充分培养学生学习数学的热情,才能激发学生学习数学的兴趣,提高课堂学习效率。
作者
林牧
机构地区
大庆市第三十六中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2012年第11期178-178,172,共2页
关键词
数学教学
学习兴趣
游戏
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
2012年 第11期
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