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激活作业的“FUN”与“FUNCTION”——小学英语单元主题作业设计与应用研究
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1
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摘要
你是否发现,学生作业本上的字体越来越马虎?而你自己在批改作业的时候,心情越来越糟糕,甚至因为几个学生不交作业而大发雷霆?如何改变这种状况?本文将和你一起从作业的类型、作业的设计和作业的效果等方面去探讨如何让学生爱上作业,认真完成作业,从而巩固和运用知识。
作者
谢玮玮
机构地区
浙江省杭州市萧山区汇宇小学
出处
《中国教师》
2012年第21期56-59,80,共5页
Teacher’s Journal
关键词
作业设计
小学英语
应用
激活
批改作业
作业本
学生
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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