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浅谈如何提高攀登英语的课堂效率
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摘要
攀登英语项目是北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室在承担国家科技部攀登计划项目、教育部人文社科重大项目和教育部基础教育课程改革项目等研究的基础上,系统地探索中国儿童英语学习规律和特点的重大研究项目。
作者
王婷
机构地区
内蒙古自治区乌海市乌达区团结路小学
出处
《中国教师》
2012年第21期68-69,共2页
Teacher’s Journal
关键词
儿童英语
课堂效率
攀登
国家重点实验室
认知神经科学
北京师范大学
基础教育课程
学习规律
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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中国教师
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