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注重数学概念教学提高学生分析能力

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摘要对于升入中学的学生来说，数学是一门具有挑战性的科目，数学本身是一门比较抽象又讲求逻辑思维的科学，要想学好它首先就要培养科学的数学思维能力，具备了数学式的思维方式后才能正确地展开思路分析问题、解决问题．本文着重研究了利用数学概念激发学生对数学的分析能力，为数学概念的教学提供了带有创新意义的教学方法．

作者陈锡云

机构地区江苏省连云港市板浦初级中学

出处《数理化学习》 2012年第11期70-72,共3页

关键词概念教学分析能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习

2012年第11期

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