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探究式教学在初中化学教学中的开展

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摘要新课改的一个重要目标就是改变学生被动接受，大量而反复操练的学习模式，应大力倡导学生进行各种形式的自主学习，尤其要重视探究式学习．本文主要从开展探究式教学的意义、构成探究学习的基本要素、探究教学对教师提出了新的要求，开展探究活动的注意点等方面来阐述初中化学探究学习的开展．

作者袁银红

机构地区江苏省南通市唐闸中学

出处《数理化学习》 2012年第11期88-89,共2页

关键词初中化学探究式教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化学习

2012年第11期

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