期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

立足“最近发展区”设计“追问”的策略初探被引量：1

下载PDF

导出

摘要高中物理课堂教学中，适时的“追问”，有利于激发学生学习的兴趣，掌握所学的知识，有利于促进学生知识的迁移和能力的发展．但“追问”要有序展开，要立足于学生的“最近发展区”，才能有效提升课堂教学的效果．

作者柏杨翟元国

机构地区扬州大学附属中学

出处《物理通报》 2012年第12期32-35,共4页 Physics Bulletin

关键词最近发展区追问

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1人民教育出版社编辑室.全日制普通高中物理必修2.选修3—1.选修3—3(教科版).北京:人民教育出版社,2003.
2张春兴,教育心理学.杭州:浙江教育出版社,第一版.1998.5.
3人民教育出版社编辑室.全日制普通高中物理选修3-3(教科版).北京:人民教育出版社,2003.
4人民教育出版社编辑室.全日制普通高中物理选修3-1.北京:人民教育出版社,2003.

引证文献1

1吴敏.以问题为中心的高中物理课堂教学模式探讨[J].好家长,2019,0(40):116-116.

1薛洪.由一道级数证明题谈起[J].保山师专学报,2006,25(5):62-64. 被引量：1
2王妍.概率统计在实际问题中的应用举例[J].中国传媒大学学报（自然科学版）,2007,14(1):15-19. 被引量：19
3宋盛华.中考二次函数与“存在性问题”的探究[J].数理化学习,2011(7):2-5. 被引量：2
4刘东,阎平.浅谈数列中的求和问题[J].科学咨询（下旬）,2011(3):49-49.
5姚勇,宋文博,马欣,王湘川,张怀作,杨军.寻找物理实验共性,提高教学效率[J].实验科学与技术,2016,14(6):165-166. 被引量：1
6邓世文.知识的迁移规律在数学中的运用[J].科学咨询,2006(02X):39-39.
7崔淑娟.一道数学题的多种变形[J].数理化学习,2016(6):11-13.
8何冰洁,岳玉静.浅议将数学建模思想融入中高职贯通班数学教学[J].上海工程技术大学教育研究,2015(3):39-41. 被引量：1
9宁博.知识迁移在数学教学中的应用探究[J].数学之友,2014,28(16):8-9. 被引量：5
10李红伟.加强实验知识的迁移引导学生思维的拓展——以“测定电源的电动势和内阻实验”为例[J].物理通报,2015,44(9):73-75.

物理通报

2012年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部