应试学力与真实学力

学力目标决定着学习（教学）品质，反之，学习（教学）品质也制约着学力目标，两者相辅相成。尽管从理论上说，“应试学力”与“真实学力”并不构成一个对立的概念．它们之间有重叠的部分。不过，在教育实践中明确地区分这两种概念之间的差，却是非常必要的。