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莫让“微”科研沦为“伪”科研
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摘要
学校教科室再次在QQ群里贴出课题申报截止时间,小D老师着急了,连忙加班,第二天如期上交了微型课题申报书。“你是怎么做到的?”同事很佩服。“这还不简单,剪剪贴贴,理顺就OK了。”“他们都这么做的。”小D看出同事眼中的疑惑,随即补了一句。搞科研就是剪剪贴贴?这事让一直热衷于宣传教科研的我颇有些尴尬,可是从小D的脸上看到的却是一派坦然.青春的脸上充满阳光。
作者
罗刚淮
机构地区
南京师范大学附中江宁分校
出处
《小学教学(数学版)》
2012年第12期55-55,共1页
Primary School Teaching
关键词
教科研
课题申报
截止时间
QQ群
教科室
同事
学校
老师
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
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罗刚淮.
莫让“微”科研沦为“伪”科研[J]
.教书育人(校长参考),2013(4):25-26.
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罗刚淮.
莫让“微”科研沦为“伪”科研[J]
.河北教育(教学版),2013(1):40-40.
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.基础教育课程,2013(3):8-8.
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.山东教育(小学刊),2012(12):15-15.
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罗刚淮.
莫让“微”科研沦为“伪”科研[J]
.山东教育,2013(9):12-12.
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本栏启事[J]
.故事世界,2007,0(1):7-7.
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本栏启事[J]
.故事世界,2007,0(15):44-44.
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本栏启事[J]
.故事世界,2006,0(23):7-7.
9
李超.
作为辅导员,我很纠结[J]
.大学生,2013(22):14-15.
10
资讯[J]
.中国教师,2012(9):4-4.
小学教学(数学版)
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