享受教育“慢生活”

做了16年的教师，我越来越深切地体会到教育是一个“慢活”和“细活”，是如同生命静悄悄地生长，是深耕细作式地融入。如同我们等待庄稼破土、开花、抽穗，直到成熟，需要我们遵循其内在的规律，尊重其自然生长的形态。缘于这样的尊重，学校生活才会带给学生享受的感觉——享受学习，享受实践，享受成长，享受一路的风景，学生的习惯、积淀、人格、素养自然而然地滋生孕育。