摘要
文章将基于工作过程教学理念和TARGET、ARCS两个模式予以整合,构建了一种新的动机激发模式——MRQP模式,并依据该模式四个维度的理念重新设计护理学基础教学。结果表明,它对提高护理基础理论水平、增强职业核心能力、强化职业情感均有较大的促进作用。
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第35期112-113,共2页
Education and Vocation
基金
2011年江苏省高等教育教改立项研究课题"基于工作过程系统化的护理专业课程体系重构研究"的研究成果(课题编号:2011JSJG439)