摘要
本文通过对和田地区中小学双语教师调查,对双语教师在双语教育概念理解、授课语言比例、科研能力、处理教材能力、口语表达能力等方面存在的问题及原因进行了分析,为如何进一步提高和田地区中小学双语教师素质和双语教学质量提出了较为可行的建议。
出处
《和田师范专科学校学报》
2012年第6期24-27,共4页
Journal of Hotan Normal College
基金
新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金资助项目"和田地区中小学双语师资队伍培养和建设研究"(项目编号:11CYY125)的阶段成果
新疆维吾尔自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地--喀什师范学院南疆教育发展研究中心项目"新疆南疆地区民族语文教育现状调查研究"(项目编号:12njzx17)的阶段成果
