学生识字量少在第一学段造成的影响和改进策略

新的语文课程标准对认字量及会写的字数都降低了要求。但现实的状况是，低年级识字量太少，势必给学生的学习带来诸多的困难，不仅影响着语文学科的学习，而且影响着其他学科的学习。