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小学生日记教学的误区与对策

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摘要 一、误区反思 孩童是人生中最富有创造性的时期,因为幼小孩子的心灵是自由的,正是这种可贵的灵性,给了孩子无限的创意。然而,当前我们的日记教学走入了误区。
作者 钱九兰
出处 《广西教育》 2012年第37期34-34,共1页
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