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浅谈词语听写的方法

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摘要 长期以来。词语听写一直是一个教学常规,老式的听写方式比较老套,所涉及的面也比较窄,过程单一,不能引起学生的兴趣,效果一般。学生对字词的掌握需要不断巩固,才能记忆深刻,不易遗忘。
作者 李慧霞
出处 《广西教育》 2012年第37期67-67,共1页
关键词 小学 听写 情趣
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