让幼儿学会倾听的策略

一次偶然的机会，我走进一位年轻幼儿教师的课堂，整节课教师讲得很吃力，每隔3分钟就要中断教学，停下来提醒幼儿遵守纪律。一节课变得支离破碎，有些话语更是重复了好多遍，这样的课堂效率何在？现如今的孩子会说的多了，敢于发表自己独特见解的多了，而真正学会倾听他人发言的却很少。“听”是一种获取外界信息的重要手段，是儿童学习的开始，是思的起源，对话的前提。