基于化学实验的教学研究途径

新课程改革给一线教师既带来了机遇，也带来了挑战，要求教师“精于教学，精于研究”。为此，教师必须提高自身的综合素质，积极进行教学研究，努力从“教书匠”转变为“研究型教师”。在新课程背景下，实验在中学化学教学中的地位更为突出，但目前实验教学的开展还存在着大量的问题有待解决。所以实验研究受到中学化学教师的重视，成为他们的研究热点。本文主要对化学实验教学的一些研究途径进行探讨，希望能为中学教师开展实验教学研究提供帮助。