期刊文献+

整体把握“分数乘整数”教学 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 对分数的认识和对乘法意义的理解是学习分数乘法的重要基础。要在分数和乘法这两个大单元的背景下,从数的运算角度、从分数的角度、从乘法的角度整体把握分数乘整数这一教学内容,正确认识到这一教学内容的地位和作用,并从单元教学的高度和学生实际理解的角度来思考、设计和实施分数乘整数的教学,以达到整体把握这一内容的目的。
作者 王杰
出处 《北京教育学院学报(自然科学版)》 2012年第3期50-56,共7页 Journal of Beijing Institute of Education
  • 相关文献

同被引文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部