期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅议如何以阅读促进学生数学思维的发展
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文阐述了三个以阅读促进学生数学思维发展的途径:教师以身作则,为学生做好榜样;引导学生阅读课本,以阅读促进思维发展;培养学生认真读题的习惯,帮助学生深入理解。
作者
贾淑华
机构地区
河北省滦县冯庄学区于庄小学
出处
《现代农村科技》
2012年第21期58-59,共2页
关键词
阅读
促进
数学思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
2
1
杨小均.
学生数学思维的培养[J]
.佳木斯教育学院学报,2012(9).
被引量:2
2
周蔚,刘爱亮.
小学生数学思维特点的研究[J]
.中国校外教育(中旬),2014(3):103-103.
被引量:3
引证文献
1
1
马文利.
在课堂上“放飞”学生的思维——浅谈小学生数学思维的培养[J]
.科教导刊(电子版),2017,0(6):78-78.
被引量:1
二级引证文献
1
1
王玉琛.
凸显主体,训练小学生数学发散思维[J]
.数学学习与研究,2020(12):124-125.
1
以身作则是最好的激励[J]
.中外管理,2012(4):131-132.
2
李宗勇.
在课堂教学中引导学生阅读数学课本的策略[J]
.科学咨询,2016,0(1):111-111.
被引量:1
3
苏琳.
浅谈小学数学三年级的应用题教学[J]
.教育界(教师培训),2015,0(9):66-66.
4
吴晓玲.
读活课本提高总复习效率[J]
.中学理科园地,2011(4):60-61.
5
王韵涵.
假如地球失去引力[J]
.新作文(小学低年级版),2009(4):14-15.
6
薛秀丽.
探析小学数学教学中的学法指导[J]
.软件(教学),2014(4):128-128.
7
余益和.
浅谈小学数学教学中的学法指导[J]
.新课程学习,2011(8):84-85.
被引量:4
8
沈延文.
怎样让学生养成爱数学的好习惯[J]
.未来英才,2016,0(9):294-294.
9
张磊.
初中物理教师教学反思之我见[J]
.教育界(教师培训),2013(4):126-126.
10
张连芳.
实验室工作的决策人、指挥员和劳动者[J]
.实验室研究与探索,2001,20(4):96-98.
被引量:5
现代农村科技
2012年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部