期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈数学课堂中教师“问”的艺术

下载PDF

导出

摘要 1几个镜头展示镜头一：整节课教师自问自答，教师是讲得满头大汗，精疲力竭，下面的学生听的是昏昏欲睡，无精打采，有的由于跟不上老师的思维，最终听得一头雾水，只好埋头开小差、睡觉．

作者郑玲

机构地区福建省福州教育学院附属中学

出处《福建中学数学》 2012年第11期27-29,共3页

关键词教师数学课堂 “问” 艺术镜头学生老师睡觉

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1章法.“见习协议”里到底有多少“雾水”?[J].劳动保障世界,2009(8):40-40. 被引量：1
2李树林.美国学生的书包和中国学生的书包[J].当代教育科学,2007(7):36-37. 被引量：1
3谢彬.课堂教学也要“望闻问切”[J].甘肃教育,2008(23):47-47. 被引量：2
4高建东.初中数学课堂提问的有效性分析[J].语数外学习（初中版）（中旬）,2014,0(7):39-39.
5徐海平.快乐的课堂才精彩[J].考试周刊,2012(33):63-64.
6平廷瑜.“自问自答”式教学尝试[J].班主任,2001(1):45-46.
7龚春玲.重视丰富幼儿的生活经验[J].都市家教（下半月）,2009(09X):244-244.
8韩逸萌.不能说的秘密[J].作文通讯（锦瑟）,2013(12):12-14.
9胡晨霞.巧设问题，激活历史课堂[J].福建教育研究（基础教育）（A）,2014(4):77-78.
10黄丽珍.培养问题意识激发学习兴趣[J].小作家选刊（教学交流）,2013(2):90-90.

福建中学数学

2012年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部