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浅论数学文化的育人功能

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摘要《普通高中数学课程标准（实验）》明确指出，数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分．这是从人类文化的角度对数学的一种阐述，透视出一个新的观念——数学文化观念．“通过高中阶段的数学文化的学习，学生将初步了解数学科学与人类发展之间的相互作用，体会数学的科学价值、应用价值、人文价值，开阔视野；并寻求数学进步的历史轨迹，

作者胡丽梅

机构地区福建省长乐市第一中学

出处《福建中学数学》 2012年第12期23-25,共3页

关键词数学文化育人功能数学课程标准人类文化普通高中现代文明高中阶段文化观念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2012年第12期

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