彰显抑或放逐:机助外语学习模式中学习者主体性的反思

人的主体性与知识的建构一直密切相连,而现代技术的飞跃则加速了此两者的发展。计算机网络为外语学习者提供了丰富的资源和时间、空间上的灵活性,使传统的教学组织者和操控者——教师隐退到"评估与管理"的位置,学习者的主体性得到彰显。然而,在机助语言教学模式下,学习者的主体性虽然被技术松了绑,却被放逐到网络超文本的无限链接中。