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问题探究法在课外自主学习中的运用实例
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1
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摘要
与其他学科相比,历史学科有其自身的特点,它跨越古今中外。中学历史教学只能将人类历史大致的发展脉络授予学生,这就导致部分学生对一些历史细节产生了疑问。有疑问说明学生对这个问题感兴趣,我们常说,兴趣是最好的老师。如何正确的处理学生的问题,关系到能不能进一步激发学生探究历史的兴趣。在最近的教学实践中,我就经常会遇到学生问一些课本上涉及但又没讲明白的问题。我试图通过引导学生处理这些问题,将历史的思维方式传达给学生。
作者
谢万顺
机构地区
江西师范大学附属中学
出处
《中学历史教学研究》
2012年第3期58-59,共2页
关键词
课外自主学习
问题探究法
学生探究
实例
历史学科
中学历史教学
其他学科
人类历史
分类号
G424.28 [文化科学—课程与教学论]
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中学历史教学研究
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