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导生制在中职学校专业课教学中的实践与探索
被引量:
6
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摘要
中职学校学生的基础普遍较差,为了激发他们的学习兴趣,使他们能更好地学习专业知识,增强动手能力,有必要尝试多种专业课教学模式。考虑到学生的个体差异性,在专业课教学中运用导生制教学模式,可以有效地提高教学质量。
作者
蒋欣
机构地区
中山市中等专业学校模具教研室
出处
《机械职业教育》
2012年第12期15-17,共3页
Vocational Education for Mechanical Industry
关键词
中职学校
导生制
实践
探索
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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