摘要
文章将接受理论引用到就业心理健康教育中,概述接受理论的基本观点,提出了联系接受理论与就业心理健康教育的必要性,尝试阐述了接受理论的应用途径,着重在教学内容、传导者、学生三方面进行接受过程分析,以提高就业心理健康教育的实效性。
出处
《河南广播电视大学学报》
2012年第4期4-6,共3页
Journal of Henan Radio & TV University
基金
河南省教育厅2011年度人文社会科学研究项目<职业院校毕业生就业心理健康教育研究>结项研究成果(课题编号:2011-GH-235)