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认知理论对高校体操教学方法改革的导向作用研究
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摘要
教学方法的创新是学校体育教学改革的重要内容之一,在激发学生的学习兴趣、提高体育教学的整体效果、促进教学目标的实现等方面,发挥着重要的作用。基于此,本文运用文献综述法,对认知理论在高校体操教学方法改革与创新方面所起到的导向作用,进行探讨与分析,旨在于为构建具有创新性与实效性的体操教学方法体系,推动高校体操教学的健康发展,提供必要的理论支撑与借鉴。
作者
肖丽
机构地区
盐城师范学院体育学院
出处
《当代体育科技》
2012年第32期54-55,共2页
Contemporary Sports Technology
关键词
认知理论
高校体操教学
方法
改革
导向作用
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
G83 [文化科学—体育训练]
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当代体育科技
2012年 第32期
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