英语专业大学生写作中的综合概括能力调查

调查了英语专业120名学生英文摘要的写作,旨在为进一步探讨学生的思维能力特点提供一些数据。根据文秋芳提出的写作思维的基本环节:审题、布局和表述,提出了与之对应的摘要写作参数及评分标准:客观性、平衡性、连贯性、完整性和简洁性,再根据各参数分析学生综合概括能力的特点和存在的问题,并对写作教学提出切实可行的建议。