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浅谈化学课堂中个人品质的培养
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摘要
所谓创造性教学模式,就是要改变传统教学中的一些做法,运用创新的观念和理论指导教学,以此要求加工教学内容,化为实际操作方式,并辅之以必要的组织制度作为保证,激发学生的创新意识,培养学生的创新精神和创新能力。
作者
赖秀荣
机构地区
江西省于都实验二中
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第24期18-18,共1页
关键词
个人品质
化学课堂
培养
创造性教学模式
创新意识
传统教学
指导教学
教学内容
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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试题与研究(教学论坛)
2012年 第24期
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