摘要
如何在参与性探究的课堂教学中培育“探究文化”，让探究成为课堂教学的主旋律，让探究成为师生的自觉行为？结合参与性探究课堂教学案例，尊重学生的认知规律和探究意愿．变“接受学习”为“探究学习”；引导学生“自编”与“自问”，努力让探究精神融入学生的血液；让学生在参与性探究中掌握探究方法，着力培养学生的探索意识与习惯，激发探究的兴趣．由此。形成乐于、善于探究的课堂“探究文化”，从而让探究学习成为师生的自觉行为．
基金
江苏省中小学教学研究2011年度第九期重点课题——教师有效稚化自己的思维,促进学生参与性探究——以高中数学为例(JK9-Z009)
