期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如此启发为哪般——由随堂听课引发的思考被引量：1

下载PDF

导出

摘要对学生适时、适度的启发是教学过程中不可或缺的环节，但在一些课堂中，教师将启发或流于形式、或当作教学的点缀，无的放矢．怎样提高启发的有效性？通过对教学案例的简要分析，教学启发应从启发的内容、启发的时机、启发的切入点等方面着手．

作者郑良

机构地区安徽省灵璧县第一中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2012年第12期16-18,共3页

关键词教学案例启发内容启发时机启发切入点

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1黄元华.试论数学教学中的启发[J].数学通讯（教师阅读）,2012(1):4-8. 被引量：3
2单蹲.解题研究[M].上海:上海教育出版社,2007.
3章建跃.我讲了n遍你怎么还不会[J].中小学数学（高中版）,2011(5). 被引量：9

共引文献10

1韩众.对“屡教不会”的思考[J].课程教育研究,2012(11):103-103.
2章显联.理解数学的本质——构造高效课堂教学的基石[J].中学数学（高中版）,2012(8):19-21. 被引量：1
3吴茂华.两变量间线性相关问题的教学设计与反思[J].中小学数学（高中版）,2013(3):5-8.
4朱贤良.重体验重思想更高效——一道模考试题讲评课的案例与总结[J].数学教学研究,2013,32(6):32-36. 被引量：3
5王永生.教师终究要退居幕后——一节高三数学试卷讲评课的感悟[J].中国数学教育（高中版）,2014(11):28-32. 被引量：2
6林婷.创造性使用教材打造高效课堂[J].数学通讯（教师阅读）,2015,0(3):1-3. 被引量：6
7何伟军.精心选例,让学生听懂学会[J].中国数学教育（高中版）,2016(10):43-46.
8王旭利.立足“基本知识点、基本数学思想方法”减少“懂而不会”的现象——从一个常见的解题案例说起[J].考试周刊,2019,0(15):77-77.
9宋磊.莫让教师的思维绑架学生的认知[J].中小学数学（高中版）,2019,0(10):4-6.
10张龙.拔尖创新人才培养的数学教学研究[J].数学之友,2023,37(12):13-14.

同被引文献4

1郑良.教什么永远比怎样教重要——从两道习题谈起[J].中小学数学（高中版）,2010(11):23-23. 被引量：3
2章建跃.“卡西欧杯”第五届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动总结暨大会报告理解数学理解学生理解教学[J].中国数学教育（高中版）,2010(12):3-7. 被引量：149
3阮伟强.三法并举路在何方[J].中学数学教学参考,2012(6):33-35. 被引量：5
4郑良.提升教师解题能力的若干途径[J].中学数学（高中版）,2013,0(10):91-93. 被引量：3

引证文献1

1郑良.直觉和逻辑同行形式和本质并重——由一节公开课引发的思考[J].中国数学教育（高中版）,2015(1):26-30. 被引量：2

二级引证文献2

1郑良,赵波.倾听交流觅根源整体把握促生长[J].数学教学研究,2015,34(12):51-56. 被引量：1
2郑良,张敏.积累基本活动经验提升数学核心素养——由“三角函数与平面向量”测试结果引发的思考[J].中学教研（数学版）,2018,0(3):9-13. 被引量：2

1朱珍.霍式教育理念对我教学的启发[J].琴童,2002(9):39-39.
2毛建林.小学数学学生自主学习能力培养的途径研究[J].新课程（教研版）,2014,0(12):93-93. 被引量：1
3刘佳操.优化高中化学课堂教学模式的举措分析[J].新课程（教研版）,2015(6):99-99.
4王年明.如何通过探究式教学启发学生创新思维[J].新课程导学（上旬刊）,2010(11):55-55.
5杨志勇.浅谈体育与素质教育[J].学周刊（下旬）,2009(12):150-150.
6安文铸.关于教育事业科学发展观的思考(二)——具体体现和思想路线的保障[J].世界教育信息,2004,17(10):10-12. 被引量：1
7陈玉.课堂目标全面实现的优化诉求[J].四川教育,2008(7):50-50.
8项雪辉.“有的放矢”与“无的放矢”——由语文课堂教学目标问卷引发的思考[J].语文世界（教师之窗）,2012(6):58-59.
9朱森林.无的放矢[J].小学生之友（趣味学习版）（上旬）,2013(11):40-40.
10彭玉华.课堂教学要预设更要生成[J].素质教育大参考,2005(9):61-63.

中国数学教育（高中版）

2012年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部