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数学课堂教学导入方法之我见
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摘要
德国教育家第斯多惠指出:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”上课伊始,学生的心理准备不充分.师生之间存在一定的心理距离在所难免。这时,教师一定要讲究导课艺术,千方百计地引导学生迅速进入特定的教学活动情景。
作者
原永明
机构地区
河南省郑州市第十四中学
出处
《基础教育参考》
2012年第23期76-77,共2页
Basic Education Review
关键词
数学课堂教学
导入方法
导课艺术
引导学生
第斯多惠
心理距离
心理准备
活动情景
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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