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家庭作业影响学生学习成绩的实证研究——以浙江宁波市为例
被引量:
10
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摘要
通过数据分析,研究家庭作业对学生学习成绩的影响,发现家庭作业时间越长,学生对家庭作业的态度越消极,学生的学习成绩越差。家庭作业适量时,学生对作业的态度越积极,学习成绩就越好;家庭作业的设计、布置、批改和评价越合理有效,学生对家庭作业的态度会越积极,学习成绩就越好。建议学校重视家庭作业研究。
作者
李佳
徐建平
机构地区
宁波大学教师教育学院
出处
《中小学管理》
北大核心
2012年第12期4-6,共3页
关键词
作业研究
作业改革
作业设计
作业评价
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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中小学管理
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