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以问题为纽带构建研究性课堂被引量：4

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摘要北京房山区城关小学实施"以问题为纽带的研究性教学"改革,形成了"自主预习,寻找问题"、"合作探究,解决问题"、"见解交流,解答问题"、"综合训练,考查问题"、"升华思索,拓展问题"的课堂教学"五环"模式;制定了促进学生问题意识形成的课堂教学评价方案;实施"问题链接"策略,推动课堂教学改革。

作者穆福旺

机构地区北京房山区城关小学

出处《中小学管理》北大核心 2012年第12期32-32,33,共2页

关键词课堂教学改革以问题为纽带研究性课堂发展性课堂研究性学习

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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