基于网络的协同教研系统研究

网络教研是我国新时期基础教育发展中,网络技术支持教师专业发展的一种表现形态,是一项富有深刻内在价值和长远意义的探索性工作。但就目前网络教研研究的情况来看,对网络教研的系统性研究尚不足。文章提出了"网络协同教研系统"的概念并对其进行研究,提出了校本、校际、区域等三个不同层级的网络协同教研系统模型,对模型的形成、模型的运行流程进行了剖析,以期对网络协同教研活动的开展提供参考和借鉴。