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对话:让课堂的生成风光无限——初中语文课堂引发对话的四种方法例谈
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摘要
对话是语文课堂教学的基本形式。在语文教学中,教师与学生的对话是以文本为中介进行的一种平等的精神上的交流。但由于学生认知水平的限制,课堂上的对话活动离不开语文教师别具匠心的引领与启发。那么,语文教师如何去引发课堂对话呢?笔者认为,可以从以下四个方面努力。
作者
余彩霞
机构地区
江苏省张家港市三兴初级中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012年第11期68-69,共2页
Modern Chinese
关键词
语文课堂教学
对话活动
四种方法
初中
风光
语文教师
学生认知
语文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2012年 第11期
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