期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
住院医师规范化培训中危重病医学技能培养
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
住院医师规范化培训是提高临床医师诊断和治疗能力的必要阶段。住院医师规范化培训要求年轻住院医师了解危重病医学的理论与概念,既掌握患者的主要症状及其变化,又有整体医疗观,不独立地看待疾病;通过临床授课与讨论等多种方式掌握相关的临床操作技能。
作者
万小健
卞金俊
机构地区
第二军医大学长海医院
出处
《卫生职业教育》
2012年第23期131-132,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
住院医师规范化培训
危重病医学
问题式学习法
分类号
R192.3 [医药卫生—卫生事业管理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
3
共引文献
7
同被引文献
11
引证文献
2
二级引证文献
7
参考文献
3
1
马宇洁,宁波,李一粟,刘涛,刘磊.
住院医师危重病医学规范化培训模式探索[J]
.医学研究杂志,2010,39(7):134-136.
被引量:2
2
许兰萍.
以整体医学观整合现代医学——促进一场医学观念上的革命[J]
.中华老年多器官疾病杂志,2009,8(6):572-576.
被引量:6
3
李金宝,陈辉,邹文漪,朱科明,邓小明.
PBL在重症监护病房住院医师培训中的应用[J]
.医学教育探索,2007,6(6):547-548.
被引量:2
二级参考文献
11
1
刘正生,郑峰.
开展危重病医学教育的探讨[J]
.中国高等医学教育,2001(1):56-57.
被引量:5
2
陈锡辉,熊观霞,蒋爱云.
传统教学法与PBL在临床见习教学中的结合[J]
.医学教育,1995(11):26-28.
被引量:8
3
徐昉,刘琼,周发春.
急诊医学住院医师综合素质培养探索[J]
.西北医学教育,2005,13(1):103-105.
被引量:7
4
徐晤,夏勇,王志荣,陈建辉,李东野,陈清枝.
病例讨论在临床教学中的作用[J]
.医学教育探索,2006,5(2):136-137.
被引量:44
5
杨菊贤,卓杨.
重视专科思维的局限,提倡多学科协同发展的应用[J]
.医学与哲学(B),2006,27(3):4-6.
被引量:14
6
杨菊贤,卓杨.
情绪障碍与糖尿病的发生发展[J]
.中国行为医学科学,2006,15(12):1057-1058.
被引量:6
7
刘淑芳,贾树华.
冠心病伴焦虑抑郁的临床研究[J]
.医学与哲学(B),2007,28(5):32-33.
被引量:53
8
高文,胡伏莲.
幽门螺杆菌感染与胃肠外疾病的关系[J]
.医学与哲学(B),2007,28(6):17-20.
被引量:9
9
[1]Norman GR,Schmidt HG.The psychological basis of problem-based learning:a review of the evidence[J].Acad Med,1992,67 (9):557-565.
10
Garcia Barbero M,Such JC.Teaching critical care in Europe:analysis of a survey.Crit Care Med,1996,24 (4):696-704.
共引文献
7
1
刘明勇,周立春.
良性阵发性位置性眩晕教学中的难点与对策[J]
.继续医学教育,2011,25(8):31-32.
2
王悦华,李杰,王珍.
肿瘤多学科整体治疗策略的基础与内涵[J]
.中国医药,2012,7(4):513-515.
被引量:4
3
谢长俊,夏芹,刘华磊,李浴峰.
医学院校健康教育教学中开展医学人文教育的探索[J]
.武警后勤学院学报(医学版),2014,23(6):533-534.
4
蒋戈利.
现代医德的异化根源及消解路径[J]
.道德与文明,2015(6):120-124.
被引量:3
5
乔俊英,李凡,赵建闯,赵晨静.
PBL教学法在儿童重症监护病房住院医师培养中的应用[J]
.中国继续医学教育,2016,8(3):9-11.
被引量:4
6
朱波,娄然,姜利.
浅谈危重症医学的临床教学[J]
.继续医学教育,2016,30(9):72-74.
被引量:3
7
张善红,朱宁.
老年病人特点与老年病人诊疗的思考[J]
.医学与哲学(A),2017,38(8):15-18.
被引量:5
同被引文献
11
1
王丽霞,申昆玲,范茂槐.
试论儿科专科医师培养模式 问题及对策[J]
.中华医院管理杂志,2005,21(9):605-607.
被引量:19
2
谢晓恬,付晓燕,唐晋清,蒋莎义,匡寒琴,吴家敏,杨蓉,廖雪莲.
提高七年制医学生儿科临床综合技能的实践[J]
.中国高等医学教育,2008(10):1-4.
被引量:6
3
刘力戈,赵春燕,潘丽恩.
全科医师规范化培训的实施与过程管理[J]
.中国全科医学,2010,13(36):4111-4114.
被引量:28
4
邓娅,邓世雄.
新形势下完善住院医师规范化培训制度的研究[J]
.重庆医学,2011,40(13):1337-1339.
被引量:59
5
朱萧玲,计根林.
谈住院医师科研能力的培养[J]
.西北医学教育,2011,19(4):703-704.
被引量:18
6
王可为,汤请波,祝益民,彭利军,成美娟.
儿科住院医师规范化培训实践与探索[J]
.中国卫生人才,2011(11):70-71.
被引量:13
7
熊菲,杨凡.
儿科住院医师规范化培训存在的问题和思考[J]
.西北医学教育,2012,20(6):1274-1276.
被引量:10
8
潘文驰,陈立新.
住院医师岗位规范化培训现状及应对策略[J]
.中国医学创新,2013,10(8):125-126.
被引量:7
9
高晓琳,万朝敏,杨凡,贾苍松,母得志.
儿科规范化培训住院医师对带教老师满意度调查分析[J]
.重庆医学,2013,42(18):2170-2171.
被引量:9
10
施国文,冯智英,林岩,王智樱,李焰生.
不同学历层次住院医师特点及培养建议[J]
.浙江医学教育,2013,12(1):39-41.
被引量:16
引证文献
2
1
章伟,谷强,张惠荣.
儿科住院医师规范化培训临床带教体会[J]
.农垦医学,2016,38(6):556-558.
被引量:4
2
杨晓庆,沈彤.
儿科住院医师规范化培训管理的探讨[J]
.中国社区医师,2015,31(31):162-163.
被引量:3
二级引证文献
7
1
姜春明,韩钢.
儿科住院医师规范化培训的探索与思考[J]
.中国继续医学教育,2017,9(17):3-4.
被引量:3
2
赵晶莹,吴玉斌.
儿科住院医师规范化培训管理及教学方式创新[J]
.卫生职业教育,2017,35(15):141-142.
被引量:3
3
马香萍,茹凉,严媚.
PDCA循环联合PALS培训在儿科住院医师规范化培训中的实践[J]
.继续医学教育,2018,32(10):18-19.
被引量:7
4
梅玉霞,刘小敏,庄承.
多学科联合CBL教学模式在新生儿疾病规培带教中的应用价值[J]
.医学信息,2019,32(13):7-9.
被引量:4
5
姚献花.
住院医师规范化培训带教体会[J]
.中国中医药现代远程教育,2019,17(22):38-39.
被引量:1
6
冯斌,翟文生,杨蒙.
儿科规范化医师岗位胜任力的培养[J]
.中国中医药现代远程教育,2020,18(1):159-161.
被引量:4
7
冯刚,李瑞星,史文丽,马丙祥,任献青,郑宏,张霞.
中医学青年教师临床带教问题分析[J]
.中医药管理杂志,2022,30(12):93-95.
被引量:1
1
本刊编辑部.
喜见全市中小学生参加医保[J]
.心血管病防治知识,2008(8):9-9.
2
万小健,王晓琳.
重症医学临床教学探讨[J]
.科教导刊(电子版),2014,0(17):43-44.
3
李懿,尹磊.
PBL教学模式在肝胆外科护理实习教学中的实践与体会[J]
.解放军护理杂志,2011,28(21):68-69.
被引量:14
4
赵立红,石广志,周建新.
杂志俱乐部与问题式学习法在重症医学住院医师培训中的应用[J]
.中国医药,2013,8(5):697-698.
被引量:6
5
建胆琴心2007.
独生不独育,让孩子不孤单[J]
.中外女性健康,2013(6):100-101.
6
南南.
独睡宝宝独立的第一步[J]
.人人健康,2010(7):32-33.
7
侯燕俐.
两位老板的瑜伽之道[J]
.中国企业家,2005,41(2):102-104.
8
裴冬辉.
浅谈临床医学的实践教学与实践技能的培养[J]
.中国医药指南,2011,9(3):166-167.
被引量:4
9
杨大锁,孟智玲,范菊娣.
教学医院要切实做好教学工作[J]
.江苏卫生事业管理,1998,9(2):76-77.
10
周春才,韩亚洲.
图说《黄帝内经》[J]
.健康必读,2001(6):34-35.
卫生职业教育
2012年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部