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关注学生发展,调动学生学习历史的积极性
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摘要
现代教育理论认为。有效的教学活动需要具备两个基本的要素,即教师有效的教和学生有效的学,只有教与学这两个活动能够实现互动统一,才能够有效推动教学目标的实现。
作者
杨留富
机构地区
盐城市楼王初级中学
出处
《成才之路》
2012年第29期36-36,共1页
Way of Success
关键词
学生发展
极性
历史
学习
现代教育理论
教学活动
教与学
教师
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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成才之路
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