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关于分层教学在生物教学中的应用初探
被引量:
4
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摘要
在生物教学中实施分层教学模式不仅是生物学科自身的学科特征所决定的,也是学生自身所具有的客观差异性所决定的,因此,分层教学模式是一种立足现实和未来的新型的更加理想的教学模式。高中生物教学实施分层教学,能够促进高中生物教学活动素质教育目标的早日实现。
作者
张莹莹
机构地区
南通市通州区金沙中学
出处
《成才之路》
2012年第29期55-55,共1页
Way of Success
关键词
高中生物
分层教学
个体差异性
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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成才之路
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