由圆面积计算公式推导谈学生发散性思维的训练

发散性思维,是指一种不落俗套,追求变异,从多方面寻找答案的思维过程。它具有流畅、变通、独创等特征。在教学中注意发散性思维的训练,不仅可以使学生的解题思路开阔、妙法横生,克服思维刻板僵化、解题思路狭窄、方法单一的缺陷,而且对于培养学生成为勇于探索新方法的创造性人才具有重要的意义。