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体育校本课程开发再解读
被引量：
1
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摘要
用逻辑分析法探讨当前体育校本课程开发概念界定中内涵与外延不符的问题,对体育校本课程开发内涵与外延作了重新界定。
作者
车树国
机构地区
沈阳师范大学体育科学学院
出处
《当代体育科技》
2012年第34期71-72,共2页
Contemporary Sports Technology
关键词
体育校本课程开发
体育课程校本化实施
体育校本课程开发类型
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
引文网络
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当代体育科技
2012年 第34期
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