不同教学阶段选择不同教学方法在高校初级长拳教学中的实验研究

文章运用实验法和数理统计法对高校初级长拳教学中不同的教学阶段采取不同的教学方法进行了实验研究,结果表明合适的教学方法组合比传统的教学方法更有效地提高学生的学习成绩以及学习兴趣,为完善和提高普通高校初级长拳的教学质量提供参考。