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构建“三维阶梯式”五年制高职会计专业教学体系的设想
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摘要
市场经济的迅速发展,对当前会计专业教育提出了新的要求。作为技能主导型的高职类院校,尤其要重视对会计类学生的能力和素质的培养。本人认为:高职院校的学生应具有扎实的理论知识,较强的动手操作能力,能善于利用不同的方式方法处理业务问题,具有正确的价值追求。就此,本人提出了"三维阶梯式"高职会计专业教学体系的设想。
作者
金陶岚
机构地区
南京工业职业技术学院
出处
《科技资讯》
2012年第30期227-227,共1页
Science & Technology Information
关键词
五年制高职
三维阶梯式
会计教学体系
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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