论师生关系的助益品性

师生关系是一种因"教""学"而存在的主体间关系。助益学生发展是师生关系的根本品性。这一品性既源于教师被赋予的社会责任和学生的身心发展状况,更源于师生关系本身所具有的向着学生倾斜的非对称性。实践中,提升师生关系的助益品性,既需要教师立足于尊重人的价值信赖人的能力的哲学立场,更需要教师从学生情感态度维度切入,做到真诚透明、无条件关注、共情理解和尽量减少外在评价的威胁,唯此才能为学生的发展提供机会。