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差生教育的心理探索
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摘要
从应试教育向素质教育转变的过程中,作为教育领域内的一个老问题-差生教育也不容回避。许多专家和教育工作者对差教育进行了大量论述,本文仅从心理学角度对差生教育进行一些思考,旨在探索一条更有利于围化差生的新思路。
作者
文光富
机构地区
成都大学都江分部公共课教研室
出处
《都江学刊(综合版)》
2000年第1期51-54,共4页
关键词
差生教育
学生动机
成就感
非智力因素
心理分析
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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都江学刊(综合版)
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