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英语教师话语的研究

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摘要 教师话语是学生语言输入的一个重要渠道,是老师课堂教学成功与否的重要手段,也是影响课堂效果的关键。通过分析英语教师课堂话语的类型及存在的问题,找出应对策略,以提高学生的学习兴趣,提高英语教学质量。
作者 刘红玉
出处 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2012年第12期59-61,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金 2012年河南省政府决策研究招标课题(课题编号:2012B014)
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参考文献9

二级参考文献14

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