情感教育在幼儿园分享阅读教学中的实施及对策

培养幼儿良好的心理素质,必然要重视幼儿情感教育。幼儿情感教育作为幼儿教育的重要组成部分,对幼儿的健康成长起着至关重要的作用。分享阅读作为早期阅读的一种主流方式,在情感教育中有着得天独厚的优势。目前,情感教育在幼儿园分享阅读教学中的实施状况并不理想,主要表现为幼儿教师对情感教育的重要性认识不足,在分享阅读教学中注重分享阅读,忽视情感教育;或者以分享阅读为主,以情感教育为辅。这两种表现均不利于幼儿情感教育的有效实施。基于此,幼儿教师转变观念,重视情感教育的功能;同时,充分发掘和利用分享阅读中的情感教育因素,在分享阅读教学中潜移默化实施情感教育,是解决问题的有效对策。