英语课堂合作学习低效现象归因分析及对策

"合作学习"作为任务型教学的一种主要教学组织形式,在教学实践中已得到越来越广泛的应用。然而,在实际的英语课堂上,"合作学习"却往往流于形式,不能发挥其真正价值。本文对"合作学习"在英语课堂上的低效因素及解决对策展开讨论,以期提升英语课堂合作学习效果,减少合作学习中的低效现象。