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小学英语有效教学策略探索 被引量:13

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摘要 小学英语课堂教学中学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。实施有效教学,必须设计可达到的教学目标,开展促进内化的教学活动,进行有效的教学反思。
作者 刘媛媛
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参考文献1

二级参考文献2

共引文献29

同被引文献24

引证文献13

二级引证文献12

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