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小学英语有效教学策略探索
被引量:
13
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摘要
小学英语课堂教学中学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。实施有效教学,必须设计可达到的教学目标,开展促进内化的教学活动,进行有效的教学反思。
作者
刘媛媛
机构地区
重庆市万盛区南桐中心校
出处
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》
2012年第5期96-100,共5页
关键词
小学英语
有效教学
方法与策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
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