期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职护理专业“说课”教研活动的实践探讨
被引量:
4
Exploration and practice of teaching research about "lesson interpretation" for high vocational nursing
下载PDF
职称材料
导出
摘要
通过高职护理专业教师"说课"教研活动的实践,对高职护理专业"说课"的内涵、形式、目的、范围、内容、解决问题、评价标准与注意问题进行探讨,达到调动高职护理专业教师参加课程开发、研究与建设的积极性及拓展专业建设和发展新思路的目的。
作者
李伟
机构地区
天津医学高等专科学校
出处
《护理研究(上旬版)》
2012年第12期3254-3255,共2页
Chinese Nursing Researsh
关键词
高职院校
护理专业
说课
教研活动
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
3
共引文献
220
同被引文献
15
引证文献
4
二级引证文献
1
参考文献
3
1
教育部,教高[2008]5号.关于印发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知[S].2008-04-09.
2
姜大源.
职业教育:类型与层次辨[J]
.中国职业技术教育,2008,24(1):1-1.
被引量:201
3
曾庆柏.
高职数学课程体系改革研究[J]
.中国职业技术教育,2008,24(31):30-31.
被引量:22
二级参考文献
2
1
曾庆柏.
中高等职业教育数学课程改革的探索[J]
.中国职业技术教育,2005,21(4):52-53.
被引量:26
2
劳动和社会保障职业技能鉴定中心组.数字应用能力训练手册[M].北京:人民出版社,2007.
共引文献
220
1
潘哲翰,于海波,祝云峰.
农村中等职业学校课程如何凸显类型教育特色——基于蒲江县职业中专学校的个案研究[J]
.职业技术教育,2023,44(5):55-60.
2
姜雨松.
职业教育类型论下我国技工教育的类属性、型特质与归转之思[J]
.职业技术教育,2021,42(16):55-60.
被引量:2
3
壮国桢.
我国高等职业教育类型的历史演进与基本特征[J]
.职业技术教育,2021(8):6-10.
被引量:13
4
杨井敏.
认识职教课程,改革职教课程,适应推行学分制和选课制[J]
.中国医药指南,2008,6(16):106-108.
5
刘晓玲.
高职英语教学作用、定位、现状与改革[J]
.教育研究与实验,2009(S2):73-75.
被引量:50
6
姜大源.
高等职业教育的定位[J]
.武汉职业技术学院学报,2008,7(2):5-8.
被引量:244
7
曹焕亚,陈锦.
示范性高职院校科技管理模式的创新研究[J]
.宁波职业技术学院学报,2008,12(3):28-30.
被引量:2
8
曲洪山.
LCCI会计教材的职教特色[J]
.中国职业技术教育,2008,24(19):35-36.
被引量:3
9
江浩.
浅谈震区建筑类高职院校震后应急服务工作[J]
.科技创新导报,2008,5(32):57-57.
被引量:1
10
唐耀红,何翠群.
基于工作过程的课程体系重构[J]
.职业技术教育,2008,29(29):19-20.
被引量:41
同被引文献
15
1
刘卫红.
对我院护士核心能力培养的体会[J]
.护理研究(下旬版),2006,20(4):1114-1114.
被引量:27
2
尤黎明,吴瑛.内科护理学[M].北京:人民卫生出版社,2012:163.
3
国家精品课程资源网.本科课穰内科护理学[EB/OL].http://course.iingpinke.tom/search~一'title一%E5%86%85%E7%A7%9i%E6%8A%A4%E7%90孵86%E5%AD%A6&queryTemplate-title%3A%22%E5%86%85%E7%A7%9l%E6%8A%A4%E7%90%86%E5oAADoAA6%22.shtml,2015-0121.
4
刘明,殷磊,马敏燕,罗少霞.
注册护士核心能力测评量表结构效度验证性因子分析[J]
.中华护理杂志,2008,43(3):204-206.
被引量:557
5
瞿晓林.
呼吸运动调节实验说课设计[J]
.医学研究与教育,2010,27(1):107-109.
被引量:6
6
廖桂香,赖优良,朱佳.
“家庭评估”说课稿的设计[J]
.中华护理教育,2010,7(6):281-282.
被引量:10
7
钱立晶.
在护理教学中应关注医院感染相关规范[J]
.中华护理教育,2011,8(4):186-187.
被引量:2
8
董建伟.
说课教学设计的具体应用——观摩内科学《系统性红斑狼疮》说课[J]
.教育教学论坛,2011(31):163-165.
被引量:3
9
岳树锦,郝玉芳,杨晓玮.
各论联系总论内容讲授法用于外科护理学教学效果分析[J]
.护理学杂志(外科版),2012,27(4):70-71.
被引量:1
10
丁燕,罗永富,刘杰,曾慧,唐凤萍,李欣.
说课在内科护理学教学中的应用研究[J]
.护理学杂志(综合版),2012,27(8):66-68.
被引量:9
引证文献
4
1
钱立晶,王惠芳.
护理专科生的《外科护理学》教学设计[J]
.全科护理,2013,11(20):1907-1908.
2
杨晓玲,曾建霜,杨茜.
内科护理学《血液系统疾病病人的护理》说课设计探讨[J]
.全科护理,2015,13(24):2441-2443.
3
魏洁.
“伤口护理”说课教学设计[J]
.卫生职业教育,2016,34(16):69-70.
被引量:1
4
颜姝.
行动导向教学模式在高职病理学教学中的应用体会[J]
.时代教育,2017,0(15):168-168.
二级引证文献
1
1
陈翠萍.
伤口护理的教学设计与实践[J]
.广东职业技术教育与研究,2019(3):94-96.
1
余汇.
“私人定制”:微课质量建设的基石——以江苏省扬州市推进微课建设实践为例[J]
.中国教育信息化(基础教育),2015(6):21-23.
被引量:1
2
王永止,徐兴.
教学工作规范化管理的研究与建设[J]
.南京农专学报,1999,15(4):87-89.
3
刘长海.
走向文化自觉:学校文化建设的必然选择[J]
.新课程(综合版),2012(3):1-1.
4
倪建国.
靠管理创新 建特色学校[J]
.文教资料,2006(36):87-88.
5
莫军昌,温振雄.
新课程背景下高中语文教学刍议[J]
.文学教育,2011(11):40-40.
6
赵永旺,庞林旭.
孝义市确立教育发展新思路[J]
.山西教育(管理版),2003(11):24-25.
7
武学超.
芬兰:“全球教育”发展新思路[J]
.上海教育,2007(06A):41-41.
8
苏霞.
以文化的力量打造学校品牌——关于文化立校的实践与思考[J]
.山东教育(小学刊),2011(9):16-16.
9
孙玉生.
课改背景下评课方式的探索[J]
.中国教育学刊,2008(4):60-62.
被引量:8
10
单永.
例谈教师“说课”存在的误区[J]
.中学地理教学参考,2009(12):25-27.
护理研究(上旬版)
2012年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部