让思维在农村社会课堂上闪耀

思维能力是人类认知能力的高级阶段,是人的大脑对客观世界的间接和概括的能动反映。针对农村中学社会教学中学生思维能力相对滞后的现状,笔者从教学实际出发,从调动学生学习兴趣、培养良好思维习惯、唤醒学生生活体验等三个方面着手,开启学生思维,提高学生思维能力。